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荔枝椿象攻陷八卦山脈 3所國立大學攜手迎戰蟲蟲危機 | 中彰投 | 地方 | 聯合新聞網
3所大學昆蟲系合作在八卦山脈員林、社頭山區，利用無人機空投平腹小蜂卵片到無人管理的荔枝和龍眼果園。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 彰化縣八卦山脈員林、社頭山區，最近常見有一群人操作無人機在空中飛來飛去，空投很多紙片散落在荔枝和龍眼果園裡，原來是國內3所大學攜手合作進行無人機空投平腹小蜂卵片計畫； 興大昆蟲系助理教授莊益源今天說，空投平腹小蜂後，苗栗區農業改良場專家會監測孵化成果與防治成效。八卦山脈荔枝、龍眼果園多達1網拍熱門商品省錢大作戰600公頃，有不少老農放棄管理果園，成為荔枝椿象最愛的「家」，去年荔枝椿象大爆發，農委會防檢局今年首度全面補助縣市政府防治經費，台大、彰師大和興大等3校昆蟲系，也首度合作空投平腹小蜂卵片計畫。. } }); } 蒙斯特農研公司防治專家林暉閔說，23日、24日分別在社頭、員林進行第3次空投，最近經常下雨，平腹小蜂的卵很堅靭，不怕雨水，如果天氣好，會在5月底前完成第4次空投，共100顆平腹小蜂卵。計畫主持人莊益源說，高雄、中彰投是國內荔枝和龍眼兩大產區，是計畫執行的目標；5月起在八卦山脈員林和社頭山區無人管理的果園空投卵片，每次20萬顆，將空投4次。今年因天候影響，從高雄到中彰投的荔枝、龍眼開花率很差，很多果農看到無法收成而放棄噴藥管理，雖然荔枝椿象卵因平腹小蜂和收購而減少，但成蟲仍不斷交配產卵，防治成效大打折扣，很可惜。「荔枝椿象來自對岸的福建、兩廣山區，去年全台荔枝椿象大爆發，依緯度來看，全台都適合荔枝椿象繁殖。」莊益源說，荔枝椿象喜好棲息於荔枝、龍眼及台灣欒樹等，無患子科植物的樹冠嫩葉叢，所很快擴散到全台。莊益源說，很奇怪的是，屏東縣恆春也有不少荔枝果園，卻未發現荔枝椿象蹤影，而台東縣也有台灣欒網友一致推薦樹和零星網路熱賣產品最近流行商品的荔枝龍眼樹，也未見荔枝椿象，值得進一步追蹤與研究。去年八卦山脈的荔枝椿象大爆發，農政單位束手無策，今年農委會防檢局除補助費讓彰化、台中、南投和高雄等縣市全面進行化學和生物防治。彰化縣政府除透26鄉鎮公所補助噴藥、收購荔枝椿象卵片，3月間選定彰化、花和芬園3市鄉交界的山區果園，每隔10天空投平腹小蜂卵片，空投4 次共436萬顆卵。台中區農業改良場作環課于逸知博士說，縣府收購的荔枝椿象卵片，發現不少卵有小搶先看超人氣產品孔，那是平腹小蜂寄生後孵化出小小蜂的證明，那顆卵已無法再孵出小荔枝椿象，顯然利用荔枝椿象的天敵進行生物防治策略已奏效。于逸知說，荔枝椿象交配產卵期到6月上旬，孵化後若蟲期的抵抗力仍差，希望縣府和各鄉鎮市加強導，呼籲果農把握時機再次全面噴藥，避免明年荔枝椿象又大爆發。彰化縣政府收購的荔枝椿象卵片，可明顯看出平腹小蜂在荔枝椿象卵上寄生後孵出小蜂後留下的小孔，圖上方的荔枝椿象卵片有一個大孔，是孵出荔枝椿象的洞。記者何烱榮／攝影 分享 facebook 荔枝椿象第二期的若蟲。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 剛孵化的荔枝椿象一齡若蟲，成排在龍眼樹嫰枝上爬行。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 荔枝椿象若蟲的腹部若出現白色蠟質，就是快變成蟲了。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 3所大學昆蟲系合作在八卦山脈員林、社頭山區，利用無人機空投平腹小蜂卵片到無人管理的荔枝和龍眼果園。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 3所大學昆蟲系合作在八卦山脈員林、社頭山區，委託專家準備啟動無人機，飛到無人管理的荔枝和龍眼果園上方空投平腹小蜂卵片的情形。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 3所大學昆蟲系合作在八卦山脈員林、社頭山區，委託專家準備啟動無人機，飛到無人管理的荔枝和龍眼果園上方空投平腹小蜂卵片的情形。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 3所大學昆蟲系合作在八卦山脈員林、社頭山區，委託專家啟動無人機，飛到無人管理的荔枝和龍眼果園上方空投平腹小蜂卵片的情形。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook 縣府收購的卵片，竟然有荔枝椿象剛孵化出來。記者何烱榮／翻攝 分享 facebook
會考寫作╱「不必訂題目」 解題老師：打破寫作框線
108年國中教育會考解題老師指出，「不必訂題目」的寫作測驗打破孩子的寫作框線，可以培養下一個世代的思辨與思考能力。記者陳宛茜/攝影 分享 facebook 108年國中教育會考的重頭戲「寫作測驗」下午登場，測驗要求考生根據四種「青銀共居」事例，思考高齡化社會的相關議題，請考生描述「對年輕人和銀髮族的互動或相處模式，有什麼期待」，並告訴學生「文章不必訂題目」。解題老師認為，這種「不必定題目」的寫作測驗打破孩子的寫作框線，可以培養下一個世代的思辨與思考能力。考題中先列舉一篇短文「青銀共居，好家哉？」，短文描述政府近期結合民間資源，嘗試推動青年與銀髮共居，安排沒有血緣關係、不同年齡層、不同世代的人共享居住空間；並用圖表舉出陳同學、李小姐、周爺爺、郭媽媽等四個例子，要求考生參考這四個例子，思考高齡社會化的相關議題。. } }); } 測驗接著請考生思考「年輕人和銀髮族的互動與相處模式，有什麼期待」，請學生就自己與年長者的相處經驗，或生活周圍的觀察，表達感受或看法，並在文後提醒考生「文章不必訂題目」。苗栗縣烏梅國中校長林孟君表示，此次寫作測驗延續106年以來的出題模式，要孩子閱讀完文章、看完圖表再來寫文章，不像傳統聯考時代先給一個明確的「作文題目」。「寫作應該沒有框線，而是一種思考表達能力。」她認為，此種測驗方式希望考生讀完資訊後，從自己的生活經驗提出觀點和想法，可以培養下一個世代的思辨和思考能力。林孟君認為，此次測驗的寫作情境符合國中學生，學生可針對四種不同身分，對於青銀共居的看法與感受，進行思辨與申論，引導學生從所處的生活環境中出發，觀照自己也觀照別人。嘉義縣東石國中老師李育靜認為，此次測驗強調圖表的統享好禮網路熱銷產品整整合能力。學生必須從圖表資訊及文字擷取訊息，進行整合、歸納寫作重點，最後寫出相處模式的期待。這也是是孩子面對公民社會的重要能力。此種考題訓練孩子訊息多變的社會，如何統整他人的訊息，找出自已的價值觀，培養面對多元社會的能力。【相關閱讀】‧108會考／迅速掌握重點！ 國英數社自最詳細考前猜題‧整理包／國中會考衝刺！ 各科必考重點一次看‧決戰會考選書／送給12星座 陪考的最佳好書
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